мерами, и предприняли все возможные и зависящие от них меры по надлежащему
исполнению своих обязанностей, сроки промежуточной аттестации могут быть
перенесены на период, в течение которого действуют такие обстоятельства и их
последствия.
В таких обстоятельствах сроки проведения промежуточной аттестации
устанавливаются решением педагогического совета и утверждаются приказом директора.
К форс-мажорным обстоятельствам относятся, в частности: воздействие сил природы
(землетрясение, наводнение и т.д.), решения государственных органов, введение
карантинных и противоэпидемиологических мер.
1.8. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по отдельным частям
учебного предмета или учебному предмету в целом, курсу, дисциплине (модулю)
образовательной программы проводятся в рамках часов, отведенных учебным планом
(индивидуальным учебным планом) на соответствующие части образовательной
программы.
2. Текущий контроль успеваемости
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся – систематическая проверка
образовательных (учебных) достижений обучающихся, проводимая педагогом в ходе
осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной
программой и направленная на выстраивание максимально эффективного
образовательного процесса в целях достижения планируемых результатов освоения
основных
общеобразовательных
программ,
предусмотренных
федеральными
государственными образовательными стандартами соответствующего уровня общего
образования.
2.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в целях:
− определения степени освоения обучающимися основной образовательной
программы соответствующего уровня общего образования в течение учебного года по
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) учебного плана образовательной
программы;
− оценки соответствия результатов освоения образовательных программ
требованиям ФГОС;
− коррекции рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в
зависимости от анализа качества, темпа и особенностей освоения изученного материала;
− предупреждения неуспеваемости, проведения учащимся самооценки, оценки его
работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования
образовательного процесса.
2.3. Текущий контроль успеваемости проводится для всех обучающихся школы, за
исключением лиц, осваивающих основную образовательную программу в форме
самообразования или семейного образования либо обучающихся по не имеющей
государственной аккредитации образовательной программе, зачисленных в школу для
прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в МАОУ СОШ №
28.
2.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы,
самостоятельно. Текущий контроль успеваемости осуществляется поурочно и (или) по
темам в соответствии с тематическим планированием рабочей программы учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля) с учетом требований федерального
государственного образовательного стандарта соответствующего уровня общего
образования, индивидуальных особенностей обучающихся класса, содержанием
образовательной программы, используемых образовательных технологий в формах:
– письменной работы (тест, диктант, изложение, сочинение, реферат, эссе, контрольные,
проверочные, самостоятельные, лабораторные и практические работы);

– устного ответа, в том числе в форме опроса, защиты проекта, реферата или творческой
работы;
– диагностики образовательных достижений обучающихся (стартовой, промежуточной,
итоговой);
– иных формах, предусмотренных учебным планом (индивидуальным учебным планом).
2.5. Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в течение учебного
года осуществляется без балльного оценивания занятий обучающихся и домашних
заданий. Текущий контроль успеваемости учащихся первого класса в течение учебного
года осуществляется без фиксации достижений учащихся в виде отметок по пятибалльной
системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням
фиксацию.
2.6. Текущий контроль успеваемости во втором и последующих классах осуществляется
по пятибалльной системе оценивания. Для письменных работ, результат прохождения
которых фиксируется в баллах или иных значениях, разрабатывается шкала перерасчета
полученного результата в отметку по пятибалльной шкале. Шкала перерасчета
разрабатывается с учетом уровня сложности заданий, времени выполнения работы и иных
характеристик письменной работы.
2.7. Образовательной программой может быть предусмотрена иная шкала фиксации
результатов освоения образовательных программ (например, десятибалльная), а также
может быть предусмотрена фиксация удовлетворительной либо неудовлетворительной
оценки результатов освоения образовательных программ без разделения на уровни
освоения.
5 - отлично,
4 - хорошо,
3 - удовлетворительно,
2 - неудовлетворительно,
1 - плохо,
н/а - не аттестован(а),
«зачет»/«незачёт».
2.8. Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости обучающихся
фиксируются педагогическим работником в электронном журнале к следующему уроку,
за исключением:
а) отметки за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9х классах - не
позже, чем через неделю после их проведения;
б) отметки за сочинение в 10-11 -х классах по русскому языку и литературе - не более
чем через 14 дней. Отметка за сочинение, изложение и диктант с грамматическим
заданием выставляется в электронный журнал в две соответствующие графы
2.9. Текущая аттестация обучающихся осуществляется по четвертям во 2-9 классах,
полугодиям в 10-11 классах с фиксацией их достижений в электронном журнале в виде
отметок по пятибалльной шкале, безотметочная («зачет», «незачет») может
использоваться по предметам (курсам) части, формируемой участниками образовательных
отношений, в 5 классе по предмету «Основы духовнонравственной культуры народов
России». При выставлении отметок в аттестат оо основном общем образовании «незачет»
переводится в отметку «2» (неудовлетворительно), «зачет» (положительное оценивание)
не предполагает балльной градации, переводится в отметку «5» (отлично). В книгу
регистрации выданных документов об образовании (основное общее образование)
выставляется соответствующая отметка.
2.10. По курсу ОРКСЭ вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по
данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность ученика,
рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение
нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества,
воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения

систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.
2.11. Педагогический работник, проводящий текущий контроль успеваемости,
обеспечивает повторное написание письменной работы обучающимися, получившими
неудовлетворительную оценку за письменную работу, и проведение текущего контроля
успеваемости по итогам для отсутствовавших ранее обучающихся.
2.12. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля
успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с
образовательной программой, и могут включать в себя проведение дополнительной
работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной деятельности
учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося.
Результат проведенной работы должен быть зафиксирован в виде отметки в документах
(классном журнале, электронном журнале), поставленной рядом с неудовлетворительной
отметкой.
2.13. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся,
не допускается проведение текущего контроля успеваемости:
– в первый учебный день после каникул для всех обучающихся школы;
– в первый учебный день после длительного пропуска занятий для обучающихся, не
посещавших занятия по уважительной причине..
Не допускается проведение более:
– одной контрольной (проверочной) работы в день в начальной школе;
– двух контрольных (проверочных) работ в день в средней и старшей школе.
2.14. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану,
подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной
программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом.
2.15. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение основных общеобразовательных программ
на дому, осуществляют педагогические работники школы. Отметки по установленным
формам текущего контроля успеваемости обучающихся фиксируются в журнале учета
проведенных занятий.
2.16. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении, для которых организовано освоение основных общеобразовательных программ в
медицинской организации, осуществляется данной организацией. Результаты
успеваемости подтверждаются справкой об обучении в медицинской организации и и
учитываются в порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы.
2.17. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности определятся ее
моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления
внеурочной деятельности. Оценивание планируемых результатов внеурочной
деятельности обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных
локальным нормативным актом школы.
2.18. Отметки за четверть (полугодие) по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренных учебным планом,
определяются как среднее арифметическое текущего контроля успеваемости, включая
четвертную письменную работу, и выставляются всем обучающимся школы в журнал
успеваемости целыми числами в соответствии с правилами математического округления
2.19. Обучающимся, пропустившим по уважительной причине, подтвержденной
соответствующими документами, более 50 процентов учебного времени, отметка за
четверть (полугодие)
не выставляется или выставляется на основе результатов
письменной работы или устного ответа педагогическому работнику в формах,
предусмотренных для текущего контроля успеваемости, по пропущенному материалу, а
также результатов четвертной (полугодовой) письменной работы.
Отметка «не аттестован(а)» ставится в случае продолжительной болезни
обучающегося (50% и более пропусков по уважительной причине) или продолжительных

пропусков без уважительной причины (50% и более пропусков), отсутствия минимального
количества отметок, необходимых для аттестации, обучающемуся по итогам учебных
четвертей (полугодий). Если обучающийся отчитался за периоды отсутствия,
составляющие не менее половины пропущенного времени, то ему выставляется отметка
на общих основаниях.
2.20. Результаты текущего контроля фиксируются в документах (классных журналах и
иных установленных документах).
2.21. Педагогические работники могут учитывать результаты учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), дополнительных образовательных программ, полученных в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, если содержание
соответствует рабочей программе.
2.22. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся как
посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме
(дневник учащегося, электронный дневник), так и по запросу родителей (законных
представителей) учащихся.
Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными
представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты текущего контроля
успеваемости учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право
на получение информации об итогах текущего контроля успеваемости учащегося в
письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны
обратиться к классному руководителю.
3. Промежуточная аттестация обучающихся
3.1. Промежуточная аттестация – установление уровня освоения основной
образовательной программы общего образования соответствующего уровня, в том числе
отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
образовательной программы.
3.2. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в целях:
− объективного установления фактического уровня освоения образовательной
программы и достижения результатов освоения основной образовательной программы;
− соотнесения результатов освоения образовательной программы с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов соответствующего уровня
общего образования;
− оценки достижений конкретного обучающегося, позволяющей выявить пробелы в
освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности
обучающегося
в
образовании;
– оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
3.3. Промежуточная аттестация в МАОУ СОШ №28 проводится на основе принципов
объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения учащимися
образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых учащимся
результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования,
формы обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными
услугами и иных подобных обстоятельств.
3.4. Промежуточная аттестация проводится для всех обучающихся школы со второго
класса. Промежуточная аттестация обязательна для обучающихся всех форм обучения, в
том числе обучающихся по индивидуальному учебному плану и при ускоренном
обучении. Сроки проведения промежуточной аттестации определяются основной
образовательной программой общего образования соответствующего уровня
(индивидуальным учебным планом), календарным учебным графиком.
3.5. Промежуточная аттестация проводится для 2-9 классов по итогам четверти, для 10-11
классов по итогам полугодия, для 2-11 классов по итогам учебного года по каждому

учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) и иным видам учебной деятельности,
предусмотренным учебным планом.
3.6. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы,
самостоятельно в формах, взаимно дополняющих друг друга: стандартизированные
письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы,
самоанализ и самооценка, наблюдения, испытания (тесты) и иное.
Промежуточная аттестация учеников проводится в формах, определенных учебным
планом, в том числе в форме учебного проекта на уровнях НОО и ОО или
индивидуального проекта на уровне СОО, в сроки, утвержденные календарным учебным
графиком.
Контроль освоения образовательной программы осуществляется с использованием
разнообразных видов:
- письменная проверка – предполагает письменный ответ учащегося на один или систему
вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные,
лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о
наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты,
рефераты, сообщения, научно-исследовательская работа (проект) и другое;
- устная проверка – предполагает устный ответ учащегося на один или систему вопросов в
форме рассказа (доклада, сообщения), беседы, собеседования и другое;
- комбинированная проверка – предполагает сочетание письменных и устных форм
проверок.
В случаях, предусмотренных образовательной программой, в качестве результатов
промежуточной аттестации могут быть зачтены выполнение тех иных заданий, учебных
проектов, индивидуальных проектов в ходе образовательной деятельности, результаты
участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных подобных мероприятиях.
Образовательной программой может быть предусмотрена накопительная балльная
система зачета результатов деятельности обучающегося.
3.7. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется по пятибалльной системе
оценивания. Для письменных работ, результат прохождения которых фиксируется в
баллах или иных значениях, разрабатывается шкала перерасчета полученного результата в
отметку по пятибалльной шкале. Шкала перерасчета разрабатывается с учетом уровня
сложности заданий, времени выполнения работы и иных характеристик письменной
работы.
3.8. Отметки за годовую письменную работу обучающихся фиксируются педагогическим
работником в электронном журнале и дневнике обучающегося в сроки и порядке,
предусмотренном локальным нормативным актом школы. Отметки фиксируются
педагогическим работником в электронном журнале к следующему уроку, за
исключением:
а) отметки за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9х классах - не
позже, чем через неделю после их проведения;
б) отметки за сочинение в 10-11 -х классах по русскому языку и литературе - не более
чем через 14 дней. Отметка за сочинение, изложение и диктант с грамматическим
заданием выставляется в электронный журнал в две соответствующие графы.
3.9. Педагогический
работник,
осуществляющий
промежуточную
аттестацию,
обеспечивает повторное написание письменной работы обучающимися, получившими
неудовлетворительную оценку за годовую письменную работу, и проведение
промежуточной аттестации по итогам учебного года для отсутствовавших ранее
обучающихся.
3.10. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся
при промежуточной аттестации по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и
иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, не допускается

проведение
более:
– одной письменной работы в день в начальной школе;
– двух письменных работ в день в средней и старшей школе.
3.11. Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном лечении,
для которых организовано освоение основных общеобразовательных программ на дому,
осуществляют педагогические работники школы. Отметки по установленным формам
промежуточной аттестации обучающихся фиксируются в журнале учета проведенных
занятий.
3.12. Промежуточная аттестация обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение основных общеобразовательных программ в
медицинской организации, осуществляется данной организацией. Результаты
успеваемости подтверждаются справкой об обучении в медицинской организации и
учитываются в порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы
3.13. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности определятся ее
моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления
внеурочной деятельности. Оценивание планируемых результатов внеурочной
деятельности обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных
локальным нормативным актом школы.
3.14. Итоговое сочинение
Итоговое сочинение (изложение) является допуском к государственной итоговой
аттестации по образовательным
программам
среднего общего
образования.
Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачет».
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой
аттестации по образовательным
программам
среднего общего
образования (далее - ГИА) проводится для обучающихся по образовательным программам
среднего общего образования.
Обучающиеся в форме семейного образования или самообразования имеют право
участвовать в итоговом сочинении (изложении).
Изложение имеют право писать обучающиеся с ограниченными возможностями
здоровья или дети-инвалиды и инвалиды; обучающиеся на дому, в образовательных
организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые
лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в
длительном лечении на
основании заключения медицинской организации.
Порядок и сроки регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении), а также
порядок проверки итогового сочинения (изложения) определяется на региональном
уровне.
Для участия в итоговом сочинении (изложении) обучающемуся необходимо подать
заявление не позднее, чем за 2 недели до начала проведения итогового сочинения
(изложения).
Расписание итогового сочинения (изложения) и необходимая информация о порядке
проведения итогового сочинения (изложения) публикуются на официальном сайте
Федеральной службы по надзору в сфере образования, органов исполнительной власти,
осуществляющих полномочия в сфере образования.
Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду
февраля и первую рабочую среду мая.
Заявления подаются участниками итогового сочинения (изложения) в своей
образовательной организации лично на основании документа, удостоверяющего личность,
или их родителями (законными представителями) на основании документа,
удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа,
удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Все участники итогового сочинения (изложения) при подаче заявления на участие
предоставляют согласие на обработку персональных данных.
Участники итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями
здоровья при подаче заявления для организации специальных условий предъявляют
заключения ПМПК, а участники дети-инвалиды и инвалиды - справку, подтверждающую
факт установления инвалидности, выдаваемую федеральными государственными
учреждениями
Участнику
итогового
сочинения
(изложения)
разрешается
пользоваться
орфографическим словарем, выданным членами комиссии.
Во время проведения итогового сочинения (изложения) обучающимся, выпускникам
прошлых лет запрещается пользоваться текстами литературного материала
(художественными произведениями, дневниками, мемуарами, публицистикой).
Продолжительность итогового сочинения (изложения) составляет 235 минут.
3.15. Итоговое собеседование
Итоговое собеседование по русскому языку является условием допуска к
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования.
Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или
«незачет».
К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в
полном объеме выполнившие учебный план или
индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам
учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат
«зачет» за итоговое собеседование по русскому языку. Итоговое собеседование по
русскому языку проводится для обучающихся, экстернов во вторую среду февраля по
текстам, темам и заданиям, сформированным по часовым поясам Рособрнадзором.
Для участия в итоговом собеседовании по русскому языку обучающиеся подают
заявления в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают
образовательные программы основного общего образования, а экстерны - в
образовательную организацию по выбору экстерна. Указанные заявления подаются не
позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому
языку.
Итоговое собеседование по русскому языку проводится в образовательных
организациях.
Комплекты текстов, тем и заданий итогового собеседования по русскому языку
доставляются Рособрнадзором в ОИВ, учредителям образовательных организаций,
расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих
имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего
образования (далее - учредители), в загранучреждения в день проведения итогового
собеседования по русскому языку.
Хранение комплекта текстов, тем и заданий итогового собеседования по русскому
языку осуществляется в условиях, исключающих доступ к нему посторонних лиц и
позволяющих обеспечить его сохранность.
Вскрытие комплекта текстов, тем и заданий итогового собеседования по русскому
языку до начала проведения итогового собеседования по русскому языку не допускается.
Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья (при предъявлении
копии рекомендации ПМПК), для участников ГИА - детей- инвалидов и инвалидов (при
предъявлении справки, подтверждающей инвалидность) продолжительность итогового
собеседования по русскому языку увеличивается на 30 минут.
Проверка ответов участников итогового собеседования по русскому языку
завершается не позднее чем через пять календарных дней с даты его проведения.
Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».

Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в
дополнительные сроки в текущем учебном году (во вторую рабочую среду марта и
первый рабочий понедельник мая) следующие обучающиеся, экстерны:
- получившие по итоговому собеседованию по русскому языку неудовлетворительный
результат («незачет»);
- не явившиеся на итоговое собеседование по русскому языку по уважительным
причинам (болезнь или иные обстоятельства),
подтвержденным документально;
- не завершившие итоговое собеседование по русскому языку по уважительным причинам
(болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.
3.16. Годовая промежуточная аттестация по каждому учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренных учебным
планом, проводится на основе результатов четвертных (полугодовых) промежуточных
аттестаций, и представляет собой результат четвертной (полугодовой) аттестации в
случае, если учебный предмет, курс, дисциплина, модуль осваивался обучающимся в срок
одной четверти (полугодия), либо среднее арифметическое результатов четвертных
(полугодовых) аттестаций в случае, если учебный предмет, курс, дисциплина, модуль
осваивался обучающимся в срок более одной четверти (полугодия), выставляются всем
обучающимся школы в электронный журнал, дневник целыми числами в соответствии с
правилами математического округления.
Итоги промежуточной аттестации обучающихся отражаются отдельной графой в
электронных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась.
В 5 классе по предмету «Основы духовнонравственной культуры народов России».
При выставлении отметок в аттестат оо основном общем образовании «незачет»
переводится в отметку «2» (неудовлетворительно), «зачет» (положительное оценивание)
не предполагает балльной градации, переводится в отметку «5» (отлично). В книгу
регистрации выданных документов об образовании (основное общее образование)
выставляется соответствующая отметка.
3.17. На основании заявления родителей (законных представителей) педагогический совет
принимает решение о возможности пересдачи результатов промежуточной аттестации по
отдельным предметам. Пересдача разрешается только один раз в сроки, установленные
Школой.
Особенные сроки и порядок проведения промежуточной аттестации могут быть
установлены Школой по заявлению обучающихся (их законных представителей) для
следующих категорий обучающихся:
выезжающих на учебно-тренировочные сборы, на олимпиады школьников, на российские
или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и
тренировочные сборы и иные подобные мероприятия.
3.18. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся как
посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме
(дневник обучающегося, электронный дневник), так и по запросу родителей (законных
представителей) обучающихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями
(законными представителями) обучающихся обязаны прокомментировать результаты
промежуточной аттестации обучающихся в устной форме. Родители (законные
представители) имеют право на получение информации об итогах промежуточной
аттестации обучающегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих
документов, для чего должны обратиться к классному руководителю.
3.19. Родителям (законным представителям) обучающегося должно быть своевременно
вручено письменное сообщение о неудовлетворительных отметках, полученных им в ходе
промежуточной аттестации. Копия этого сообщения с подписью родителей хранится в
личном деле обучающегося.

3.20. Неудовлетворительная годовая отметка по учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) и иным видам учебной деятельности в журнал успеваемости не выставляется.
3.21. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью.
4. Промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов
4.1. Лица, осваивающие основную общеобразовательную программу соответствующего
уровня общего образования в форме самообразования, семейного образования либо
обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе,
вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в
школе.
4.2. Промежуточная и государственная итоговая аттестация могут проводиться в течение
одного учебного года, но не должны совпадать по срокам. К государственной итоговой
аттестации допускаются экстерны, не имеющие академической задолженности и в полном
объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план.
4.3. Экстерны при прохождении промежуточной и государственной итоговой аттестации
пользуются академическими правами обучающихся.
4.4. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации экстерном, а
также порядок возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений с
экстернами устанавливается локальными нормативными актами школы.
Срок подачи заявления для прохождения государственной итоговой аттестации
экстерном не может быть менее трех месяцев до ее начала.
4.5. Промежуточная аттестация экстерна осуществляется педагогическим работником,
реализующим соответствующую часть образовательной программы, самостоятельно в
сроки и формах, установленных приказом о зачислении экстерна.
Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в порядке,
установленном законодательством.
4.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию по
вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в соответствии с
графиком, утвержденным приказом о зачислении экстерна.
4.7. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в иных
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность,
в
порядке,
предусмотренном локальным нормативным актом школы.
4.8. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются педагогическими
работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна вместе с
письменными работами
4.9. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну выдается
справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по образовательной
программе соответствующего уровня общего образования по форме согласно
приложению к настоящему Положению.
4.10. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической
задолженностью.

5.
Порядок перевода обучающихся в следующий класс
5.1. Обучающиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть
образовательной программы, переводятся в следующий класс.
5.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной
программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных
причин признаются академической задолженностью
6. Ликвидация академической задолженности
6.1. Обучающиеся и экстерны, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) не более двух раз в сроки, определяемые приказом директора школы на
основании решения педагогического совета, в пределах одного года с момента
образования академической задолженности. В указанный период не включаются время
болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по
беременности и родам.
6.2. Обучающиеся и экстерны обязаны ликвидировать академическую задолженность по
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) в установленные сроки, в течение
одного года с момента ее возникновения. В указанный срок не включается время каникул.
6.3. Школа создает условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности
и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
6.4. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз приказом директора школы
создается комиссия, которая формируется по предметному принципу из не менее двух
педагогических работников. Персональный состав комиссии утверждается приказом.
6.5. Ликвидация академической задолженности осуществляется в тех же формах, в
которых была организована промежуточная аттестация.
6.6. Результаты ликвидации академической задолженности по соответствующему
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) оформляются протоколом комиссии.
Протоколы комиссии с результатами ликвидации академической задолженности
обучающихся хранятся у заместителя директора по УВР. Протоколы комиссии с
результатами ликвидации академической задолженности экстернов хранятся в личном
деле экстерна вместе с письменными работами. Положительные результаты ликвидации
академической
задолженности
обучающихся
фиксируются
ответственным
педагогическим работником в электронном журнале в порядке, предусмотренном
настоящим Положением.
6.7. Обучающийся, успешно прошедший аттестацию, считается переведенным в данный
класс, о чем делаются записи в журнале и личном деле, издается приказ.
6.8. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по
адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному
учебному плану.
6.9. Экстерны, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности, могут быть приняты для продолжения обучения в школу при наличии
свободных мест для приема в порядке, предусмотренном локальными нормативными
актами школы.
6.10. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс
условно.

7. Порядок ликвидации академической задолженности.
В конце учебного периода (после выставления отметки) организация предоставляет
возможность сдачи задолженностей (устных/письменных) по учебным предметам
обучающимся, пропустившим занятия по уважительной и неуважительной причине и
имеющим неудовлетворительные отметки в данном учебном периоде с соблюдением
следующих требований:
1) родители (законные представители) письменно обращаются к директору
организации (или лицу, его заменяющего) с просьбой предоставить возможность
исправить отметку за учебный период (четверть или полугодие);
2) график сдачи задолженностей (устных/письменных) для данной категории
обучающихся с указанием конкретных зачётных тем и форм проведения аттестации,
согласуется с заместителем директора по учебно-воспитательной работе и только потом
доводится до родителей (законных представителей) и (или) обучающегося;
3) количество задолженностей по каждому предмету, а также форм проведения
аттестации для данной категории обучающихся выбирается учителем - предметником
самостоятельно с учётом программного материала, изученного за учебный период;
4) отметки, полученные в ходе сдачи задолженностей, выставляются учителем предметником в те графы предметных страниц электронного классного журнала, когда
изучалась данная тема (по согласованию с заместителем директора по УВР), либо в
свободные графы;
5) в случае неявки обучающихся на ликвидацию задолженностей, учительпредметник доводит (письменно или устно) данную информацию до сведений
заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
При наличии документа из медицинской организации или иного документа
(заявление родителей (законных представителей) и т.д), освобождающего обучающегося
от выполнения практической части по какому-либо учебному предмету по состоянию
здоровья или иным уважительным причинам, предусмотренным локальным нормативным
актом, на весь учебный период (или на определённый срок) издаётся распорядительный
акт организации.
1) Обучающийся, пропустивший занятия по уважительным причинам, считается не
аттестованным по данному учебному предмету по уважительным причинам и не
считается неуспевающим. Восполнение обучающимися знаний материала, пропущенного
по уважительной причине, производится самостоятельно, или по согласованию с
учителем-предметником на индивидуальных консультациях, или с согласия родителей
(законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, или согласия
совершеннолетнего обучающегося - в каникулярное время с обязательной его
аттестацией.
2) Отметки, полученные в ходе сдачи задолженностей, выставляются учителем предметником в те графы предметных страниц электронного классного журнала, когда
изучалась данная тема (по согласованию с заместителем директора по учебновоспитательной работе), либо в свободные графы.
3) В случае неявки обучающегося на ликвидацию задолженностей, учительпредметник доводит (письменно или устно) данную информацию до сведений
заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
Итоги аттестации выставляются в электронный классный журнал, дневники
обучающихся; доводятся до сведения родителей (законных представителей) любым
доступным способом. Годовые отметки по учебным предметам, запись о переводе
заносится классными руководителями в дневники и личные дела обучающихся по
окончанию текущего учебного года. Исключением в этом случае являются отметки по
учебным предметам, по которым данному обучающемуся даны дополнительные задания
(с разрешения администрации организации). Окончательная отметка по ним выставляется
после выполнения задания.

Приложение
к положению о формах, периодичности
и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
Форма справки
с результатами прохождения промежуточной аттестации по образовательной
программе соответствующего уровня общего образования
На бланке школы
СПРАВКА
_______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
в период с _____________________________по _________________прошел(а)
промежуточную аттестацию за _________класс по основной образовательной программе
_______________________________________общего образования.

№
п/п

Учебный предмет, курс, дисциплина
(модуль)

Количество часов Отметка
по учебному плану
(индивидуальному
учебному плану)

1.
2.
3.
4.
5.
Академическая задолженность по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям):

Директор
___________________
(подпись)
М.П.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

(расшифровка подписи)